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获奖论文

[2017年会论文]“中学地理核心素养”之我见

临川二中 2018-01-16 点击次数: 772

  当前,世界各国教育部门都在聚焦人的核心素养的培养。学生之核心素养,即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自我发展、合作参与、创新实践。大体上,国家每隔十年进行一次课程改革,适逢新一轮课程改革,“核心素养”就被置于落实“立德树人”目标的基础地位。

  基于以上国际国内背景,根据地理学科特色,课程专家组确立了中学地理四大核心素养,分别是人地协调观、综合思维、区域认知和实践能力组成。四个核心素养之间有着密切的关系,人地协调观是地理课程蕴含的最为核心的价值观,它包括正确的人口观、自然观、资源观、环境观和发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两大突出特点,由此形成的综合思维和区域认知,是学生分析、理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重要思想和方法。地理课程具有很强的实践性,通过实践活动,活学活用地理知识和技能,是学生学以致用能力的体现。

  通过对中学地理核心素养的学习,有利于追本溯源,加深了对“什么是地理学”的认识。我经常被学生问到“什么是地理学,地理课是学什么的”或者自己静下心来的时候也会审问自己“到底什么是地理学,我要传授给学生的东西到底有多少地理学科特色,有多少是其他科目教师所未传授的独门绝技,怎么吸引学生注意地理,给他或她一个爱上地理的高大上的理由”。我是这样思考的,对“什么是地理学”或者说“地理课学什么”或者说“地理学教什么”这本质一样的第一个问题,查阅了很多书籍,发现至少有几百种定义,仍感觉很模糊、不好表述,恰逢新一轮课程改革地理核心素养的提出,我认为较好地回答了这个问题,我认为地理课程就是培养学生地理四大核心素养,即人地协调观、综合思维、区域认知和实践能力。对第二个问题“地理学的学科特色,给学生一个爱上地理的理由”,当然有时内心也会自己和自己讨论“爱地理需要理由吗?不需要吗?需要吗?”,这有点类似于周星驰《大话西游》菩萨和至尊宝的对话。尽管内心有多纠结,我还是给出了一个这样解释的,具体如下。九大基础学科中,有的人说,“数学是科学之父”,同样我认为地理学是科学之母,是培养综合性、空间思维、地理实践能力、区域认知、人地协调观的唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的学科。康德说过,全部的科学研究可以归纳为历史学和地理学两个门类。历史是用时间记录的世界,地理是用空间记录的世界。正如苏辙在《上枢密韩太尉书》说,“学历史使人明智,学地理使人自广”。李克强总理提出的互联网+,类比过来地理学就有地理学+,如地理学+化学=化学地理学 ,地理学+地质学=地貌学 ,地理学+水文学=水文地理学, 地理学+气象学=气候学,地理学+生物学=生物地理学, 地理学+人口学=人口地理学,地理学+社会学=社会地理学, 地理学+经济学=经济地理学(空间经济学),地理学+政治学=政治地理学(地缘政治学),地理学+文化(学)=文化地理学,地理学+数学=计量地理学,地理学+心理学=行为地理学,地理学+计算机科学=地理信息系统,地理学+物理学=遥感,地理学+测量学=地图学等等,足以看出地理学的广袤和综合,也难怪古人描述一个人学富五车时,会发出“上知天文,下知地理”的感慨,也正如大学某位教授在谈论时,提到一个这样的见解,“20就可以成为一名著名的数学家,30岁可以成为一名著名的物理学家,40岁可以成为一名著名的化学家,50岁可以成为一名著名的生物学家,60岁才可以成为一名著名的地理学家”。

  那我们中学地理教师在日常的教书育人活动中,该如何来培养和落实“中学地理核心素养”呢?学无止境,教无定法。我个人认为,第一,无论何时,无论何地,我们务必牢记“中学地理四大核心素养”,以其为准绳,将学生的发展、教师的发展与课程的发展融为一体,使教学目标更加明确,更有层次化,实现地理教学之艺术;第二,教学中注重贴近生活,激发和培养学生的地理兴趣。现如今我们人类面临的主要困难都和地理问题有很大的关系,如物种灭绝、滥伐森林、草原退化、水土流失、土地沙化、灾害频繁、气候变暖、空气污染等,这些都是很好的素材和契机,有助于培养学生的人地协调观,也有助于培养学生的应用能力,也能让学生更好地认识生活、适应生活、安排生活、创造生活;第三,经常要求学生用发现“美”的眼光和角度来描述自己家乡好的地方。可以说自然条件,如河流、山、树、花草;也可说其它的,如,农场、电站、铁路、广场。想方设法让学生感受到身边大自然或者祖国的美,以培养学生个人修养、社会关爱、家国情怀;第四,地理教学中要合理借用现代化教学手段。如借助谷歌地球、动画,能很好地构建学生空间概念和丰富学生的想象力等;如借助课件,因其容量大,能很好再现地理学科内容的综合性等;第五,有计划地、针对性地设计一些课外活动实践探究,能很好地培养学生的地理实践能力!

  最后,在新年来临之际,衷心祝愿临川二中蒸蒸日上,各位老师身体健康、万事胜意!

 

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