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获奖论文

别忘了根本---2010语文中考作文题是这样命出来的

临川二中 2016-01-06 点击次数: 1930

在平时的教学过程中,经常有人问:语文教学的根本是什么?我一直也不太明白。
直到今年有幸参与了2010中考语文命题工作,聆听了中考命题专家刘珊老师、高考命题专家钟佳莲老师的教诲,接触到了许多各学科的名师,才有所感悟。
2010年的语文中考题的命题主题词就是:读书。
读书(既指读文学、哲学、历史等人文书籍,也指读专业性书籍)不仅仅是学生、教师的职业要务,也是全民族的文化素养提高的保证。
非常幸运,我命制的中考作文题,被命题组全体成员所接受。2010年语文中考作文题是“我读《  》 ”,要求是在横线上填上一本书名。
这道作文题目的设置,考查目标有三:一、学生阅读书籍的种类(网络、言情、科幻、武侠、历史、经典)和阅读量;考生在九年义务教育阶段读过了什么书,涉猎过哪些文学名著。二、考生读书读得怎么样,质量高不高,一般是怎么读的。三、了解现代中学生爱读什么书,为教师指导学生读书提供素材;督促教师在平时的教学中要加强对学生阅读的指导。
写作内容可从以下三方面入手:一、写成一般的读后感;二、享受美好的读书过程;三、分析评价所读的书的内容。内容层次感是很强的,便于评分,体现了区分度。
为什么会命制一道这样完全出人意料的作文题呢?
首先,考虑到语文教学的需要。
平时的语文教学,大多数语文教师都是在做肢解教材的工作,做训练学生机械做题的工作。他们认为,只要把教材分析到位了,该讲的不该讲的都讲到了,再辅之以大量的训练,就能提高考试成绩,就能提升学生的文化素养。这种思维绝对有问题。我们教学的目的是“为了不教”,我们的课堂不是教教材而是用教材教,也就是以“教材”这个“点”带动“读书学习”这个“面”,拓宽学生视野,增大学生的知识容量。多做训练题、多讲训练题仅仅能提高学生应试能力、增强应试技巧而已,无法解决学生语文素养差的根本性问题。那怎样来改变这一顽固僵化的思维呢?读书吧,也只有读书了。书中有智慧,书中有乾坤。广读博览、厚积薄发应是语文学习的根本。只有学生的知识容量到达了一定程度,他就会融会贯通,内化为自己的能力,再适当点拨一些应试技巧,那就素质教育、应试教育两不误了。你发现过学生读过大量书籍而语文考试成绩不好的现象吗?你听说过从不读书的人语文能力高强的奇人异事吗?你肯定知道古人中大凡有所成就的人无不是热衷读书的人。
其次,考虑到学生未来发展的需要。
就这一作文题而言,可以说是一个“冷门”。但它向全体语文老师传达一个信息:语文教学的根本就是教学生读书,引导学生读书,授于学生读书方法、激发学生读书兴趣。要知道,在一个人一生中获取知识的渠道主要有两种:一、是别人的教授;二是自学。而自学能力是成才的关键。可见课堂以外的读书学习对于学生的未来与发展有着多么重要的作用。据此而言,语文课堂焉有不教学生读书的道理?一个缺乏琅琅读书声的课堂岂是真正的语文课堂?一个不善读书的语文教师又岂能成为合格的语文教师?正是基于这种考虑,我们才大胆命制这有点异类的题目,来引领学生的未来。
再次,考虑到教师成长的需要。
联想到目前教育部出台的《教师教育标准》,按照新标准,现在多数老师不合格。我国的中小学老师存在三个主要问题:不读书、不研究、不合作。领衔
起草标准的华东师范大学教授钟启泉如是说:“我提到的绝大多数老师都不合格。并不是说这些不合格的老师要遭到淘汰,而是说大多数的老师需要进一步的
学习,事实上所有的老师都应该是终身学习者。”《教师教育标准》,对教师的入职标准有所提高,确立了“儿童为本”、“实践取向”、“终身学习”三大原则,这将改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式。目前,我们绝大多数老师的教学仍然是偏重书本知识,接受式学习,在课堂上拥有绝对的的控制权,是课堂的绝对权威和主宰。要知道用这种教育模式培养出来的学生,根本无法适应日新月异的时代变化。
这样,就对教师提出了更高的要求。改革后的师范课程将着重于教师实践能力的提高。教师工作的重心必须从“教会知识”转向“教学生会学知识”,即“授之以渔”。 无论是教师实践能力的提高还是教学生学习方法关键在教师的“终身学习”,而终身学习其实就是终身读书。试想,一个人不学习不读书,那哪来的“活水源头”呢,没有“活水”又怎能“清如许”呢?
出这道作文题,就是督促语文老师们多读书学习呀。
其四、考虑到国家与民族强盛的需要。
一个国家的强大,一个民族的旺盛,不仅仅看政治、经济、军事等硬指标;还要看科技、文化、教育等软实力。大家不健忘的话,一定记得当初鲁迅先生的伟大抉择“弃医从文”。鲁迅走得就是一条文化救国的道路。如果大家出国考察过或看过西方国家相关教育文化类著作的话,你就会明白他们为什么会如此强大,因为他们现在所处的时代正是学习型、知识型、创新型的社会。
而构建一个和谐的学习型、知识型、创新型的社会是我们国家的号召,也是我们一代代为之奋斗的理想,更是一个民族的希望。
可是在当下,国民的注意力都集中在金钱物质上,而忽视了精神层面的需求,出现了全民不爱读书的现象,出现了精神上的荒芜、情感上的缺失。在这种背景下,语文的价值就得以彰显,语文老师的责任就愈加重大。他们不仅要完成课标中所要求的语文教学任务,而且还担负引导一代又一代公民的文化素养提升的国家责任。
鉴于中考有较大社会影响力,于是我们借助这一平台,向学生、老师以至全社会传达一个信息:要想提升全民素质就必须鼓励大家多读书,崇尚读书。

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